Se você ainda não pode estar em dois lugares ao mesmo tempo, frite!

Outra  coisa que aconteceu na semana da comunicação foi uma fritação ao mesmo tempo muito boa e muito ruim.

Tivemos muita dificuldades por ainda não podermos estar em dois lugares ao  mesmo tempo. Creio que com o avanço da tecnologia pautado nas pesquisas avançadas na área de física quântica (área na qual o Brasil é pioneiro) nos possibilitará brevemente resolver esse problema.

Mas enquanto isso não acontece (podermos estar em dois lugares ao mesmo tempo…) continuaremos tendo que fritar muito toda vez que aparecer uma situação em que desejarmos  fazer duas coisas que acontecem simultaneamente e em lugares diferentes.

Como por exemplo, ter que escolher qual das oficinas eu participaria. Este ano me surpreendi. As oficinas tinham temas que realmente queríamos participar. Todos os temas me interessaram e aí veio o problema. Muitas delas estavam marcadas para o mesmo dia e horário de outros eventos e por coincidirem tive que fritar muito para poder encaixar os  horários e aproveitar o máximo de tudo o que estva sendo oferecido…

Mas valeu a pena, fiz as encolhas certas.

Vou postar agora algumas fotos das oficinas deste ano:

Oficina de edição de vídeo. Monitor Alex

Oficina de edição de áudio. Monitor Douglas Alunos da Oficina de Arte e Fotografia 2° Período de PPJ

Rodrigo Cristiano(Professor/ Monitor da Oficina de Arte e Fotografia)

Trabalhos dos Alunos do 2° Período de PPJ

Trabalhos dos Alunos do 2° Período de PPJ

Trabalhos dos Alunos do 2° Período de PPJ

Trabalhos dos Alunos do 2° Período de PPJ

O interesse é de quem?

O curso de comunicação social do Unileste MG, sofre atualmente uma transição de período de horário de aulas, acontecendo tanto na parte da manhã quanto da noite. Algumas disciplinas foram retiradas da grade, outras se fundiram e algumas adequaram-se as exigências do MEC.

Em meio a tudo isso é que podemos encontrar alguns dos laboratórios vazios, não digo todos, como a ilha de edição e o estúdio de TV, que oferece recursos de aprendizagem e prática, sendo pouco utilizados. Em outras épocas do curso, esses lugares não ficavam vazios, sempre havia alguma aitividade sendo realizada, época que não havia a mesma estrutura que é oferecida hoje.

Será que com esses recursos oferecidos e que não estão sendo utilizados, qual seria o problema? Os professores que não promovem o interesse dos alunos a executarem trabalhos usando esses recursos citados? Os alunos que não tem interesse? Talvez as duas coisas andam juntas, mas ambas não o fazem por mal, também pode dever ao fato do curso não estar por completo no Bloco B, com algumas aulas em outros blocos. Anteriormente alunos e professores estavam todos ali nos corredores do Bloco B, havia mais interatividade entre os períodos, logo as idéias eram mais fluentes, isso era comunicar na comunicação. Mas por enquanto está assim, então, o que os alunos e professores da comunicação social podem fazer para tornar o curso mais dinâmico?

Vamos fritar então, e pensar um pouco, o que podemos fazer para mudar esse fato.

Por: Lelo Martins